Enseñanza de la película: SU EXCELENCIA, de Mario Moreno "Cantiflas"

ORGANIZADORES GRÁFICOS

¿Qué son los organizadores gráficos?

Los Organizadores Gráficos, son herramientas que facilitan el Aprendizaje Visual. Se desarrollaron para ayudar a los estudiantes a procesar, organizar, priorizar,retener y recordar nueva información, de manera que la integren significativamente, a su base de conocimientos previos.

“El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza/aprendizaje, que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el objeto de ayudar a los estudiantes, a pensar y aprender más efectivamente, mediante el trabajo con ideas y conceptos. Además, éstos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos. Ejemplos de estos Organizadores son: 

Mapas conceptuales, Diagramas Causa-Efecto y Líneas de tiempo, entre otros”. (Eduteka, 2007)

Fuente:http://www.eduteka.org/modulos/4/86/

Características de los Organizadores Gráficos:

- Ayudan a enfocar lo que es importante, porque resaltan conceptos y vocabulario que son clave, y las relaciones entre éstos, proporcionando así, herramientas para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo (BROMLEY, IRWIN DE VITIS, MODLO, 1995).

- Ayudan a integrar el conocimiento previo con uno nuevo.

- Motivan el desarrollo conceptual.

- Enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento.

- Promueven el aprendizaje cooperativo. Según Vigotsky (1962), el aprendizaje es primero social; sólo después de trabajar con otros, el estudiante gana habilidad para entender y aplicar el aprendizaje en forma independiente.

- Se apoyan en criterios de selección y jerarquización, ayudando a los aprendices a “aprender a pensar”.

- Ayudan a la comprensión, remembranza y aprendizaje.

- El proceso de crear, discutir y evaluar un organizador gráfico, es más importante que el organizador en sí.

- Propician el aprendizaje a través de la investigación activa.

- Permiten que los aprendices participen en actividades de aprendizaje que tiene en cuenta la zona de desarrollo próximo, que es el área donde ellos pueden funcionar efectivamente en el proceso de aprendizaje (Vigotsky, 1962).

Los Organizadores Gráficos se convierten en valiosas herramientas en la modalidad de educación a distancia y virtual, ya que ayudan a los estudiantes a relacionar los conceptos que ya se tienen sobre un tema, y permiten articularlos con los nuevos conceptos, de tal forma que se alojen

en la memoria de largo plazo y contribuyan a generar un aprendizaje significativo.

1.1 E

A continuación vemos un cuadro comparativo de los Organizadores gráficos:

TIPO DE DIAGRAMA	OBJETIVO	ORDEN JERARQUICO	CONECTORES
1.     Mapas Conceptuales	Representación de un tema por ideas principales	Utiliza orden jerárquico en sus componentes	Sí existen conectores entre las ideas.
2.     Esquemas Conceptuales	Se caracteriza, jerarquiza y relaciona información, recurriendo a descripciones detalladas y breves explicaciones	Utiliza orden jerárquico en sus componentes	Se incluyen conectores y se incluyendo descripciones, precisiones y características
3.     Mapas temáticos	Desarrolla a partir de una temática particular, y en él se enuncian sólo sus componentes. El mapa temático es un principio del mapa conceptual. Aquí solo permite ver temas, mas no contenidos.	Utiliza orden jerárquico entre sus temas	Existen conectores entre los temas.
4.     Mapas mentales	Representación gráfica de ideas o temas y asociadas con palabra claves de manera organizada.	Se jerarquiza de adentro hacia afuera, de la idea principal a las secundarias, complementarias  y detalles.	Son necesarios para mostrar las relaciones existentes entre las ideas.
5.     Mentefactos conceptuales	Organiza ideas fundamentales, y se desechan las secundarias. Realizan dos funciones: Organizan las preposiciones y preservan los conceptos almacenados.	Jerarquiza las ideas de acuerdo a cuatro patrones: Supraordinada: Identifican y descubren las cualidades más importantes del concepto. Exclusiones: Niega un nexo entre dos clases adyacentes. Isoordinada: Establece una correspondencia no total y se asocia con la operación. Infraordinada: Varias subclases de una clase.	Conectores mediante flechas.
6.     Cuadros sinópticos	Esquema que muestra la estructura global de un tema, así como sus ideas secundarias, terciarias y detalles.	Existe orden que va desde el tema principal, hacia las ideas secundarias, terciarias (complementarias) y detalles.	Los conectores, en este caso son llaves, que separa las ideas.
7.     Redes o telarañas	Muestra unas categorías de información que se relacionan con sub categorías. La idea principal se ubica en el centro de la red, y los enlaces hacia afuera que se vinculan con otros conceptos.	Se jerarquiza de adentro hacia afuera, de la idea principal a las secundarias y detalles.	No incluyen conectores.
8.     Mapas de ideas	Forma de organizar las ideas de un tema en particular. Sirven para clarificar el pensamiento y conectar los procesos para llevar a cabo la idea principal.	No lo utiliza en este caso.	Mediante flechas.
9.     Líneas de tiempo	Organiza cronológicamente los sucesos históricos en el tiempo.	No aplica.	El conector en este caso es el rango de años divididos en esta.
10.  Flujogramas	Representa esquemáticamente los pasos de un proceso.	No aplica	Los símbolos utilizados se conectan en una secuencia de instrucciones o pasos indicada por medio de flechas.
11.  Organigramas	Organizar el esquema de una empresa, entidad o tarea	Orden jerárquico (vertical y horizontal) entre los diversos componentes	No tiene conectores.